Barueri, Osasco, Santana de Parnaíba e Votorantim
São 25 anos impactando a vida de crianças e adolescentes, formando cidadãos, técnicos, atletas e contribuindo de forma incrível com o basquetebol francano e nacional.
Fazer parte desta história é uma honra — primeiramente como atleta e filho de pais que sempre se comprometeram com a parte administrativa do Instituto. Minha mãe, Maria das Graças Fachada Biondi, como voluntária dedicada e, principalmente, em relação ao meu pai, Júlio Tadeu Biondi, um dos muitos presidentes apaixonados pelo trabalho de base.
Hoje, como presidente, recebendo a bola do também atleta das primeiras gerações, José Marcelo, reconheço os desafios e responsabilidades da função, mas me dedico com alegria por poder continuar colhendo bons frutos e também poder semear num solo tão fértil.
Para manter este time vencedor, nossa diretoria é composta por diretores que também já passaram e jogaram pela ASPA, e ainda outros colaboradores que tiveram o basquete como instrumento de crescimento pessoal e profissional — e hoje são referências nas mais diversas áreas.
Continuamos mantendo vivo o sonho dos primeiros fundadores do Instituto ASPA: levar o basquete e a nossa consagrada metodologia técnica e educacional para todo o Brasil. Hoje, além da Capital do Basquete, Franca, onde nascemos, estamos em Santa Catarina, Minas Gerais e, claro, em outras cidades do estado de São Paulo.
Para a concretização deste sonho tão especial, contamos com parcerias importantes de empresas e entidades que acreditam e trabalham para que o esporte seja instrumento educacional, impactando centenas de crianças, adolescentes e suas respectivas famílias.
Temos a certeza de que continuaremos fortalecendo os núcleos já existentes, renovando nosso compromisso com as comunidades e expandindo nossos projetos e diretrizes para outras cidades e regiões.
Júlio Biondi
Presidente: Júlio Augusto Fachada Biondi
Vice Presidente: José Marcelo Tasso Dermínio
Conselho Fiscal: Renato Rahmeh
Conselho Fiscal: Anderson Luiz do Nascimento
Conselho Fiscal: Rafael Kaminski Naves
Diretor Executivo: João Marcelo Leite
Fundado em 1998, o Instituto ASPA é uma organização sem fins lucrativos que utiliza o esporte como ferramenta de construção de valores, desenvolvendo um trabalho consistente e de excelência. Nosso objetivo é promover o desenvolvimento e a formação do cidadão para a prática do bem comum, a solidariedade e a participação coletiva.
Além da formação de cidadãos, nos tornamos uma referência nacional, revelando muitos jogadores para a equipe principal do Franca Basquete, para a Seleção Brasileira e para diversas outras equipes do basquetebol brasileiro.
Nosso principal projeto, o Basquete.com, é uma iniciativa esportiva e socioeducativa desenvolvida para atender crianças e jovens entre 7 e 14 anos, prioritariamente matriculados nas redes públicas de ensino.
Com as ações do Instituto ASPA, temos proporcionado, cada vez mais, boas oportunidades para a formação de crianças e adolescentes. Oportunidades essas que esperamos ampliar por meio da celebração de novas parcerias e do fortalecimento das que já existem — graças à nossa incessante busca por um padrão elevado de gestão, que nos capacita a impulsionar a educação, o esporte e a responsabilidade social nas comunidades em que estamos inseridos.
Barueri, Osasco, Santana de Parnaíba e Votorantim
Com este projeto, o Instituto ASPA faz do basquete um instrumento educacional, visando não só a formação do atleta, mas especialmente o olhar para a criança e ao adolescente.
O Projeto Basquete.com Unidade 2 Ano 2 realiza aulas de iniciação à modalidade basquetebol, bem como a inclusão, integração social e desenvolvimento de valores, para crianças e adolescentes de 7 a 14 anos, nas cidades de Barueri, Osasco, Santana de Parnaíba e Votorantim.
O Projeto se complementa com ações de temas transversais, que relacionam o esporte às questões educativas e visam garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento integral, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global, diversidade cultural e contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.
Instituto ASPA
Projeto Basquete.com
Unidade 2 Ano 2
Total de alunos cadastrados no projeto
Número de pessoas nas famílias
Alunos com deficiência
Feminino | 100
33%
Masculino | 207
67%
Até 1 salário
mínimo | 125
0%
De 2 a 4 salários
mínimos | 165
0%
De 5 a 8 salários
mínimos | 12
0%
acima de 9 salários
mínimos | 5
0%
Com o objetivo de promover a formação continuada e garantir a excelência do trabalho executado pelos profissionais de iniciação esportiva, os coordenador regional do Instituto ASPA, Victor Shing, e professores do Projeto Basquete.com Unidade 2 Ano 2 compareceram a uma clínica de capacitação na cidade de São Paulo, realizada em parceria com a Pró Basquete.
Eles participaram de aulas práticas e teóricas, que buscaram aprimorar as técnicas de ensino de basquetebol. As atividades foram comandadas por dois treinadores internacionais, o argentino Juan Pablo Figueroa e o espanhol Octavio Lafiaccola, além de palestrantes convidados.
As atividades proporcionaram uma intensa troca de experiências e atualização pedagógica por meio de uma abordagem multidisciplinar. O conteúdo incluiu desde estratégias de desenvolvimento motor até gestão de equipes.
Leonardo, Anselmo e os professores presentes atuam como agentes disseminadores desse conhecimento entre a equipe pedagógica dos núcleos do projeto, reforçando a qualidade do trabalho socioesportivo desenvolvido no dia a dia. Os resultados refletiram-se não apenas na qualificação dos professores, mas também no impacto direto nos jovens atendidos, reforçando o compromisso do Instituto Anderson Varejão com a excelência na formação de educadores.
A clínica na capital paulista foi realizada no Complexo Esportivo Baby Barioni e recebeu convidados ilustres como Helen Luz, campeã mundial de basquete com a Seleção Feminina em 1994, e Coronel Helena Reis, secretária de Esporte do Estado de São Paulo, que discursaram ao público de professores presente.
A clínica teve duração de três dias, com mais de 20 horas de atividades ministradas pelos treinadores. Eles demonstraram diferentes opções de jogos, brincadeiras e dinâmicas que podem ser aplicadas durante as aulas, de acordo com faixa etária e nível de cada turma. Os exercícios permitiram aos professores a chance de, na prática, se colocarem no lugar dos alunos e entenderem a dinâmica e dificuldades enfrentadas por eles.
O encontro com pais e responsáveis dos participantes do projeto Basquete.com é realizado sempre ao início do calendário de atividades, com o intuito de transmitir as diretrizes e objetivos de todo o programa técnico e educacional.
Neste momento, a equipe técnica do projeto esclarece todos os detalhes e sana as eventuais dúvidas, com o objetivo de transmitir segurança aos pais e responsáveis e garantir o comprometimento e o bom andamento das atividades com os alunos.
A integração entre pais, alunos e a equipe técnica é de grande importância na construção de um canal de comunicação que será fundamental para o sucesso do projeto e para o desenvolvimento dos participantes.
Outro tema sempre abordado neste encontro foi a inclusão e integração social através do olhar para a criança e o adolescente, com objetivos educacionais e de formação integral, não apenas como atletas. Para isso, foi esclarecido sobre a importância da participação dos alunos nas palestras mensais com profissionais de diversas áreas (Temas Transversais), que serão contextualizadas nas atividades e com situações que acontecem nas aulas ou ficam em evidência nos meios de comunicação.
O Instituto ASPA realiza mais um objetivo e, em outubro de 2024, renova seu compromisso com às cidades paulistas de Osasco, Santana de Parnaíba e Votorantim e chega a cidade de Barueri com o Projeto Basquete.com. A iniciativa é realizada com apoio da Lei de Incentivo ao Esporte do Governo Federal e conta com o patrocínio do Instituto CCR e da CCR Rodovias.
Para marcar oficialmente o início das atividades, foram realizados eventos de lançamento que, além dos alunos, contaram com a presença de muitos pais e responsáveis, ocasião em que os professores e gestores do Instituto ASPA aproveitaram para esclarecer os detalhes referentes aos objetivos e a metodologia do Projeto Basquete.com, que tem o olhar para o desenvolvimento integral dos alunos como cidadãos e não apenas no basquete.
Os eventos contaram com a participação do do Coordenador Geral do Instituto ASPA Thiago Palma, do Coordenador Regional Victor Shing, além das equipes multidisciplinares do projeto.
Os representantes do Instituto ASPA destacaram a importância do tripé de parceria entre o Poder Público, empresas com responsabilidade social e o Instituto, todos com compromissos duradouros para o bom desenvolvimento esportivo-educacional.
Nos eventos, foram realizadas as entregas dos uniformes aos participantes, um momento muito importante de integração entre os alunos e toda equipe responsável. O objetivo desta simbólica cerimônia de entrega das vestimentas é despertar o coletivismo, integrando todos os participantes como membros de um time, sentimento fundamentável para o trabalho educativo desenvolvido durante todo o ano.
Veja um pouco mais do lançamento do projeto e como ele tem impactados os alunos e seus familiares nesse vídeo:
Os Temas Transversais constituem parte fundamental da nossa atuação, pois por meio deles nos comprometemos com uma educação circunscrita na esfera da cidadania, buscando proporcionar elementos que guiem os alunos na orientação, análise e crítica de ações pessoais e coletivas, direcionando seu exercício de cidadania.
Nosso objetivo é que nossos alunos expressem suas opiniões, fundamentem perguntas e respostas em situações cotidianas, promovendo um desenvolvimento crítico e social. Assim sendo, a abordagem é realizada de forma interdisciplinar, desenvolvendo, de maneira crítica, o conhecimento sobre Temas Transversais, ancorados no esporte educacional.
Mensalmente, as aulas abordam temas alinhados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU e estão relacionados a problemas comumente enfrentados pelos alunos. Além disso, também acontecem palestras a respeito do tema do mês.
A cada questão ou situação apresentada pelos educadores, os alunos são convidados a relacionar a prática do basquete com tais temáticas, consolidando um conhecimento ampliado, principalmente na esfera sócio-cognitiva e proporcionando uma visão de mundo mais ampla aos alunos. Além disso, interpelam a possibilidade de integração de valores e conteúdos aprendidos no basquete na vida em sociedade.
Como parte da abordagem interdisciplinar dos temas transversais, durante as aulas os professores realizam rodas de conversas onde os assuntos são amplamente discutidos entre os alunos, sempre buscando relacionar o tema com o dia a dia das crianças.
Além disso, apresentações, dinâmicas e jogos também são realizadas com o objetivo de ampliar de forma lúdica a discussão sobre a temática de cada mês.
Em consonância com os assuntos extra-quadra trabalhados nos temas transversais, especialmente relacionados ao meio ambiente, os beneficiários dos núcleos de Barueri, Osasco, Santana de Parnaíba, e Votorantim desenvolveram um trabalho a partir do reaproveitamento de materiais.
Os alunos, em conjunto com as equipes pedagógicas, decidiram quais ações seriam realizadas. Entre as atividades executadas estiveram a confecção e personalização de vasos para plantas a partir de antigas bolas esportivas, distribuição de mudas de plantas para a comunidade local e a confecção de brinquedos a partir de materiais reaproveitados, como caixas de papelão e tampinhas de garrafas pet.
A missão tem como objetivo despertar nos alunos o senso de coletividade e pertencimento, desenvolver o trabalho em equipe e alertar para as questões de conservação do meio ambiente.
No mês de março o núcleo de Osasco realizou uma atividade colaborativa em parceria com os professores de futebol do CEU das Artes, focado em temas transversais como equidade de gênero, diversidade e inclusão abordados pelos professores.
Para a atividade os alunos puderam convidar um acompanhante, o que mobilizou diversos pais que puderam realizar a dinâmica junto aos seus filhos em uma experiência única e impactante.
Durante o encontro, os alunos do basquete do Instituto ASPA e do futebol do CEU das Artes participaram de atividades práticas que exploraram diferenças e inclusão social. Foram utilizadas vendas nos olhos e bolas com guizos para dinâmicas de chute ao gol e arremesso à cesta, simulando a experiência de pessoas com deficiência visual, orientando sobre como guiar e ser guiado, além de discutir outras possíveis deficiências.
O objetivo foi promover um espaço para questionamentos, com a participação ativa dos alunos e pais presentes que puderam vivenciar na prática as limitações enfrentadas por pessoas com de deficiência visual.
Com foco no desenvolvimento das competências interpessoais, do senso de solidariedade e responsabilidade social, os alunos dos núcleos do Projeto Basquete.com Unidade 2 Ano 2 foram incentivados a “Jogar Junto” e elaboraram uma campanha para arrecadação de alimentos e itens de vestuário.
Os jovens criaram uma caixa de doações e também buscaram itens junto a familiares, amigos e vizinhos. Posteriormente, atuaram, também, na separação das roupas e calçados arrecadados. Ao final da campanha, as doações foram entregues a famílias em vulnerabilidade social moradoras de regiões do entorno nos núcleos.
Em Votorantim, os alunos realizaram a arrecadação de doações e, posteriormente, montaram um “Varal Solidário” em uma das ruas da comunidade Palmeirinha, no bairro Itapeva. Roupas, calçados e alimentos não perecíveis arrecadados foram expostos em varais na entrada da comunidade, permitindo que os moradores retirassem os itens conforme suas necessidades. Além disso, cestas básicas foram montadas e distribuídas para diversas famílias da região.
Sensibilizados pela proposta solidária, alguns pais decidiram se envolver ativamente, não apenas incentivando a arrecadação de doações, mas também atuando na organização e na entrega dos itens às famílias da comunidade Palmeirinha. A colaboração espontânea fortaleceu o espírito coletivo da iniciativa.
“Nesta atividade conseguimos perceber que os alunos sempre se preocupavam em poder contribuir e ajudar quem mais precisa. A cada doação, o sentimento de colaboração estava sempre presente. Os alunos foram protagonistas do processo”
Reforçando a importância da temática de meio ambiente, os alunos desenvolveram uma “Missão” em que o foco central foi reciclagem, além de abordar temas complementares como reaproveitamento de materiais e descarte correto de resíduos.
Em Barueri e Osasco os alunos realizaram uma campanha para coleta de lacres de latinhas e de garrafas pet, que que ganharam nova vida. Sob orientação dos professores, as crianças colocaram as mãos na massa e transformaram estes materiais em novos objetos, como vasos de plantas e lixeiras para coleta seletiva.
Em Votorantim, a atividade se transformou em uma espécie de gincana em áreas do entorno dos núcleos, que consistiu na coleta de materiais recicláveis. A recompensa da disputa foi a entrega de sorvetes às crianças após um dia de muito calor.
Já o núcleo de Santana do Parnaíba promoveu uma ação de limpeza e de pequenos reparos na área externa de uma unidade do SAICA do município. O trabalho incluiu a revitalização de uma horta, que estava degradada.
Cerca de 100 crianças e adolescentes atendidos pelo Instituto ASPA e pelo Instituto Anderson Varejão participaram, em abril, de uma atividade especial de esporte e integração no Sesc Araraquara.
A ação fez parte do projeto “Criança no Esporte”, promovido há três anos em parceria com o curso de Educação Física da Universidade de Araraquara (UNIARA). Durante o evento, as atividades envolveram diferentes modalidades como natação, ginástica, basquetebol, voleibol e futsal.
Além de incentivar a prática esportiva, a participação dos alunos do ASPA teve como objetivo promover o convívio entre os participantes e estudantes universitários, proporcionando momentos de lazer e aprendizado. Ao final da programação, todos se reuniram para um lanche coletivo, com pão com salsicha e suco de laranja.
O Ginásio Pedrocão, em Franca, foi palco de um festival especial de basquete que reuniu cerca de 200 crianças e adolescentes atendidas pelos projetos sociais locais do Instituto Anderson Varejão (IAV), do Instituto ASPA e da Pró Basquete.
O evento foi organizado para celebrar o quarto título consecutivo do Sesi Franca no NBB – a equipe francana foi campeã da temporada 2024/2025 – e proporcionar aos alunos uma experiência inesquecível. Além de comemorar o momento vitorioso da cidade, a atividade proporcionou aos alunos a experiência de jogar na mesma quadra que costuma receber grandes espetáculos do time profissional de Franca.
Durante o festival, as crianças disputaram jogos 5×5, desafios de habilidade e outras atividades recreativas, tudo com a presença de familiares e amigos nas arquibancadas, o que proporcionou um clima especial para os pequenos atletas.
Já em Franca, os alunos promoveram uma gincana que animou os grupos no recolhimento de materiais recicláveis. A atividade contou com a parceria da Cooperativa Acácia de Catadores, que posteriormente recolheu os materiais arrecadados pelos jovens. Ao todo, foram reunidas cinco grandes sacolas cheias de itens, entre garrafas PET, papelão e latinhas, que se transformam em fonte de renda para os trabalhadores.
Os representantes da cooperativa também ministraram uma breve palestra às crianças e pais presente sobre o processo de reciclagem e o descarte correto de resíduos.
As ações do Instituto ASPA vão muito além das quadras e ajudam a transformar o mundo em um lugar melhor para as novas gerações
Mensalmente, os núcleos realizam um Festival de Basquete para que os alunos interajam com outras turmas e coloquem em prática tudo o que aprendem no dia a dia. A atividade também serve para avaliação do desenvolvimento físico, técnico e emocional dos participantes.
Os festivais acontecem sempre aos finais de semana e contam, também, com a presença das famílias. Divididos por faixas etárias, os alunos executam dinâmicas com circuitos, competições e atividades recreativas, contextualizando os temas transversais.
Também realizam jogos reduzidos, sendo 3×3, 4×4 ou 5×5, com muita diversão e interatividade, sempre respeitando os limites individuais de cada aluno e as características de desenvolvimento de cada idade.